Arkusze obserwacji i treningi rozwojowe

Arkusze obserwacji i treningi rozwojowe to:

• kompleksowe narzędzia, które umożliwiają wszechstronne i szczegółowe obserwacje niezbędne w procesie diagnostycznym i terapeutycznym;
• wsparcie w planowaniu indywidualnych programów terapeutycznych dostosowanych do specjalistycznej diagnozy i dokumentacji dziecka;
• aktualna wiedza o rozwoju i oczekiwanych umiejętnościach dziecka, zaktualizowana zgodnie z najnowszymi badaniami neurobiologicznymi i psychologicznymi;
• zbiór sprawdzonych pomysłów na aktywności zapewniające trening funkcji poznawczych dziecka.

Arkusze i treningi zostały podzielone według:

• kategorii wiekowej – 3-latek, 4-latek oraz 5-, 6-latek,
• oczekiwanych sprawności – umiejętności motoryczne, umiejętności wzrokowe, umiejętności słuchowe.

Publikacja jest owocem wieloletnich doświadczeń autorki jako wychowawcy przedszkolnego, pedagoga oraz terapeuty logopedy.
Powstała z myślą o nauczycielach edukacji przedszkolnej, którzy pragną skutecznie monitorować rozwój dzieci – zarówno tych rozwijających się prawidłowo, jak i tych ze zdiagnozowanymi zaburzeniami rozwojowymi.

Spis treści:

1. 3-LATEK

• UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNE
• Arkusz obserwacji 
• Trening rozwoju motorycznego
• UMIEJĘTNOŚCI WZROKOWE
• Arkusz obserwacji 
• Trening percepcji wzrokowej 
• UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHOWE
• Arkusz obserwacji 
• Trening percepcji słuchowej 

2. 4-LATEK

• UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNE
• Arkusz obserwacji 
• Trening rozwoju motorycznego 
• UMIEJĘTNOŚCI WZROKOWE
• Arkusz obserwacji 
• Trening percepcji wzrokowej 
• UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHOWE
• Arkusz obserwacji
• Trening percepcji słuchowej 

3. 5-6 LATEK

• UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNE
• Arkusz obserwacji 
• Trening rozwoju motorycznego 
• UMIEJĘTNOŚCI WZROKOWE
• Arkusz obserwacji 
• Trening percepcji wzrokowej 
• UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHOWE
• Arkusz obserwacji 
• Trening percepcji słuchowej 

Agnieszka Bala - nauczyciel wychowania przedszkolnego, pedagog, terapeuta logopeda, specjalista surdologopedii.
Posiada ponad 30-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwoju.
Prowadziła terapie dzieci ze spektrum autyzmu, z wadami słuchu, afazja, alalia i dysleksja.

Obecnie pracuje w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rabce-Zdroju, gdzie zajmuje się diagnoza i terapia rozwoju języka oraz tworzeniem programów terapeutycznych, zarówno indywidualnych, jak i grupowych.
Od 10 lat wdraża autorski trójmodalny system wsparcia edukacyjnego i terapeutycznego TRIBUS, który znacząco wspiera rozwój dzieci pod jej opieka.